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Doação de Órgãos nas escolas – Por Patricia Fonseca

De todos os lugares onde tive a oportunidade de falar em prol da causa da doação de órgãos, aquele que me mais toca são as escolas. Lá naquele ambiente de formação, discussão e aprendizado vejo no olhos de cada aluno a curiosidade e a vontade de compreender mais o tema. Ali não existem tabus, não existe preconceito, existe ciência. Vejo por experiência que para essa geração que está se formando é muito mais fácil compreender o significado da doação de órgãos. Para eles chega a ficar às vezes até meio “óbvio” e algumas vezes eles perguntam: “Mas porque alguém não doaria?”.

Essa experiência mostra que a inserção do tema “doação de órgãos e transplante” como obrigatória na pauta de discussão das escolas de todo o país se faz indispensável para a construção de uma cultura doadora.

Apesar de ostentarmos o maior programa de transplantes público do mundo ainda falhamos na tarefa de informar e conscientizar a população visto as taxas de 43% de negativa familiar à doação.

Grande parte das famílias que recusam autorizar a doação o fazem por não entender ou não conhecer o assunto e por não terem falado do tema em vida. Provocar a discussão do tema é esclarecer, desmistificar tabus, fortalecer o sistema nacional de transplantes, além de criar multiplicadores da causa, visto que as crianças e adolescentes são formadores de opinião em suas casas e levam o tema para o seio da família.

Mais do que isso, provocar a discussão é garantir o DIREITO DE DOAR a todo indivíduo e família brasileira. Doar não é um dever, muito antes um direito ao nosso último gesto de generosidade, como aponta Carmen Segovia (ex Coordenadora do Sistema de Transplantes Espanhol, referência no mundo). Informar é garantir a toda pessoa esse direito.

Lutar pela inserção do tema nas escolas é dar mais uma passo rumo à Cultura Doadora no Brasil.

Vamos chegar lá!

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